El Ministerio de Educación y Formación Profesional visitó hoy la Facultad de Educación para conocer el programa de acompañamiento constructivo para formar a los tutores de las prácticas de los estudios de maestro. Se trata de una experiencia pionera para mejorar la calidad de los futuros docentes impulsada por la Facultad de Educación de la UIB y la Consejería de Educación y Formación Profesional.
La función de los tutores de prácticas es orientar y acompañar a los estudiantes de forma personalizada a lo largo del prácticum, dotarlos de modelos y ayudarles a analizar y reflexionar conjuntamente sobre la realidad de los centros educativos, así como sobre la práctica docente propia. En este sentido, el prácticum se considera una experiencia de construcción profesional, por lo que el acompañamiento de los estudiantes por parte de tutores universitarios, así como de mentores de centro, resulta de gran relevancia. Sin embargo, hasta ahora no existía una formación específica de las personas que desempeñan esta función, y su labor se basaba en la buena predisposición, la experiencia previa y las ideas propias.
Ministerio de Educación
Fue el curso 2020-21 cuando la Facultad de Educación de la UIB comienza a planificar y desarrollar un programa formativo en colaboración con la Consejería de Educación y Formación Profesional con el objetivo de contribuir a profesionalizar las capacidades y habilidades que exige la función como acompañante. Durante el curso académico 2020-21 se formaron un total de 117 maestros de infantil y primaria y 15 profesores universitarios, y esta experiencia se repitió también durante el curso 2021-22. Jornada de trabajo
Los responsables del programa han mantenido hoy una reunión de trabajo con la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación y Formación Profesional para explicar los detalles de este programa piloto de la UIB de acompañamiento constructivo para futuros docentes . En la jornada -presidida por el vicerrector de Gestión y Política de Postgrado y Formación Permanente de la UIB, Mauricio Mus- han participado la directora general de Evaluación y Cooperación Territorial, Mónica Domínguez; el director del INTEF, Julio Albalad, y el subdirector general de Ordenación Académica del Ministerio, Lucio Calleja.
Los representantes del Ministerio han conocido la evaluación de la primera experiencia piloto de este programa a través del equipo de coordinación pedagógica, formado por Iñaki Monge y Lídia Ramon, y de coordinación técnica: la doctora Carme Pinya, por parte de la UIB, y Maria de Llum Lladó, por parte del Servicio de Normalización Lingüística y Formación de la Consejería de Educación y Formación Profesional. El programa está apoyado por el vicedecano de Prácticum y TFG, doctor Sebastià Verger; la vicedecana primera, doctora M. Rosa Rosselló, y el decano, doctor Miquel Oliver, por parte de la Universidad, y de la señora Carme Jaume, por parte del Servicio de Normalización Lingüística y Formación. Además, la comunidad de formadores recibirá el asesoramiento externo y continuado de la doctora Olga Esteve para posibilitar el crecimiento del equipo,
Cabe destacar que el desarrollo de este programa irá acompañado de acciones complementarias como el diseño y reelaboración del manual de prácticas, la lucha por la mejora de las condiciones de tutorización y acompañamiento de los alumnos por parte de los centros y de la UIB, entre d otros. Unas medidas encaminadas a conseguir un verdadero acompañamiento constructivo de los estudiantes en el proceso de prácticas.
